Length bias
La opción correcta no puede ser sistemáticamente la más larga. Si lo es, el alumno aprueba marcando longitud, no comprensión.
Umbral: ≤ 50% por curso
Auditoría editorial
Generar evaluación con IA es fácil. Generarla bien es otra cosa. La mayoría de los cursos que se publican con LLM hoy son aprobables sin haber leído el contenido — basta con marcar la opción más larga, o la letra "a", o descartar las frases obviamente jocosas.
La auditoría documentada cubrió los controles disponibles el 2026-05-04 y cuatro cursos. Los controles K y L seguían en backlog; no se presenta este resultado como una auditoría del catálogo actual.
El problema
Cuando un modelo de lenguaje genera preguntas de elección múltiple sin restricciones explícitas, tiende a producir patrones que un alumno aprovecha sin haber aprendido nada. La opción correcta lleva la información completa, los distractores son cortos. La letra "a" o "b" se concentran como respuesta correcta porque son frecuentes en el corpus de entrenamiento del modelo. Los distractores se reutilizan entre preguntas porque el modelo recurre a su propia caché.
En tres cursos de LearnIA generados con un modelo ligero detectamos estos patrones. En el peor caso medimos la opción correcta como la más larga en el 99,3% de las preguntas y la letra correcta concentrada en una sola opción en el 98,9% del banco. El passing_score de 4/5 (80%) no protege: el banco entero es vulnerable.
El análisis editorial forma parte de trabajo interno de LearnIA en preparación. Esta página no presenta un repositorio público ni un preprint como evidencia de conformidad.
Así se ve por dentro
Las 12 dimensiones
La opción correcta no puede ser sistemáticamente la más larga. Si lo es, el alumno aprueba marcando longitud, no comprensión.
Umbral: ≤ 50% por curso
Las correctas se reparten entre las cuatro letras (a/b/c/d). Si se concentran en una, el alumno aprueba memorizando una letra.
Umbral: Cada letra ≥ 15%
Los distractores no pueden ser frases jocosas reutilizadas en cientos de preguntas. Se descartan a la vista sin haber leído nada.
Umbral: Ningún distractor literal repetido > 5 veces
Las opciones con "siempre/nunca/todos" tienden a ser distractores y las "suele/puede" tienden a ser correctas. El alumno aprovecha la pista.
Umbral: Ratio equilibrado correcta vs distractor
La correcta no puede repetir literalmente el vocabulario del nodo mientras los distractores usan otro registro. Es una pista a flor de piel.
Umbral: Solapamiento Jaccard equilibrado
Patrones como "todas las anteriores" son explotables. Veto absoluto.
Umbral: 0 ocurrencias
Si la opción más larga es 3× la más corta, destaca por sí sola sin haber leído.
Umbral: Ratio max/min ≤ 2.5×
Si las cinco preguntas de un nodo son recall puro, basta con memorizar los términos clave. No hay comprensión ni aplicación.
Umbral: 2 recall + 2 comprehension + 1 application por nodo
Reutilizar el mismo distractor literal en 100 preguntas le quita valor pedagógico y revela el patrón.
Umbral: Conteo de distractores únicos elevado
Un distractor de otro dominio es descartable a la vista sin saber del tema.
Umbral: Solapamiento con vocabulario del nodo
Pares contradictorios entre opciones revelan que una es correcta por construcción. En backlog v2 del validador.
Umbral: Detección heurística — backlog v2
Si solo una opción tiene la forma gramatical que pide el enunciado, se elige por sintaxis. En backlog v2.
Umbral: Coincidencia gramatical — backlog v2
Resultados por curso
Estado documentado el 2026-05-04 sobre cuatro cursos publicados hasta esa fecha. Hoy el catálogo tiene 6 cursos; la auditoría completa del catálogo actual está pendiente de una nueva revisión verificable.
Alcance
Los resultados documentan cuatro cursos auditados el 2026-05-04. No acreditan una auditoría completa de los seis cursos actuales ni la aplicación de doce controles implementados.
La auditoría completa del catálogo actual y cualquier publicación externa de herramientas requieren evidencia técnica y una revisión verificable antes de poder declararse.
Auditamos contenido evaluativo de terceros bajo acuerdo. Útil para universidades que están migrando MOOCs heredados a microcredenciales verificables, y para empresas que han generado formación interna con LLM y necesitan saber qué tienen.